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BASUYAU Claude « L’éducation civique comme lieu privilégié d’observation des productions scolaires » - Spirale 16 (1995)

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Résumé : Parce que l’éducation civique n’a pas de référent savant inscrit dans la formation des professeurs chargés de l’enseigner, elle offre un champ d’observation privilégié pour étudier l’autonomie des savoirs scolaires. La mise à plat d’un cours consacré à l’étude de la législation réglementant le don d’organes s’efforce de cerner les composantes d’une production scolaire. De solides références dans le savoir savant permettraient cependant à l’enseignant d’effectuer avec plus d’efficacité son nécessaire travail de recomposition didactique en fonction des finalités propres à l’École.
Mots-clefs : éducation civique - savoir savant - autonomie - production scolaire - finalités.

SPIRALE - Revue de Recherches en Éducation - 1995 N° 16 (185-202)

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