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FICHEZ Elisabeth « Médias, médiations et formation » - Spirale 17 (1996)

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Résumé : L’utilisation croissante des technologies éducatives invite à renouveler l’approche des médiations dans le processus de formation. Le dispositif technique, quand il n’est pas considéré d’un point de vue strictement instrumental, produit des médiations nouvelles à travers les formes spécifiques que prend l’interactivité dans sa double dimension, fonctionnelle et intentionnelle. Une réflexion sur les enjeux de ces médiations s’impose, tant en ce qui concerne l’émergence d’un nouveau paradigme d’apprentissage et de formation que les questions posées aux institutions éducatives.
Mots-clés : médias, médiations, dispositif technique, interactivité intentionnelle, interactivité fonctionnelle, servuction.

SPIRALE - Revue de Recherches en Éducation - 1996 N°17 (127-137)

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