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octobre 2003

ANICET Irène « Tableaux en langues vivantes : deux exemples dans l’enseignement de l’allemand »
- Spirale 32 (2003)

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Des tableaux apparaissent aussi dans l’enseignement des langues vivantes, ils sont souvent objets d’étude parfois, d’entraînements, voire de tests. Nous nous proposons d’analyser ici deux tableaux, dans quelle mesure peuvent-ils faciliter le travail de l’apprenant ou au contraire générer des difficultés supplémentaires par le décryptage qu’ils nécessitent ?

SPIRALE - Revue de Recherches en Éducation - 2003 N° 32 (133-141)