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		<title>&#171;&#160;A l'&#233;cole du th&#233;&#226;tre&#160;&#187; Pr&#233;sentation - Spirale 6 (1991)</title>
		<link>https://www.spirale-edu-revue.fr/Spirale-6-1991-partiellement-telechargeable-A-l-ecole-du-theatre-Presentation</link>
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&lt;p&gt;Lire l'article &lt;br class='autobr' /&gt;
Sommaire&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.spirale-edu-revue.fr/-A-l-ecole-du-theatre-Spirale-6-1991-" rel="directory"&gt;&#171;&#160;A l'&#233;cole du th&#233;&#226;tre&#160;&#187; &#8211; Spirale 6 (1991)&lt;/a&gt;


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		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_1991_num_6_1_1949&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lire l'article&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://www.spirale-edu-revue.fr/-A-l-ecole-du-theatre-Spirale-6-1991-' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Sommaire&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>MARCOIN Francis &#171;&#160;&#192; l'&#233;cole du th&#233;&#226;tre&#160;&#187; - Spirale 6 (1991)</title>
		<link>https://www.spirale-edu-revue.fr/MARCOIN-Francis-A-l-ecole-du-theatre-Spirale-6-1991</link>
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		<dc:date>1996-05-31T22:00:00Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Lire l'article sur Pers&#233;e &lt;br class='autobr' /&gt;
Un long pass&#233; unit et s&#233;pare ces deux entit&#233;s qui ont pour point commun de se d&#233;rouler &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;in vivo&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;. Film&#233;es, enregistr&#233;es, ni la sc&#232;ne ni la classe ne sont pareilles &#224; elles-m&#234;mes, &#233;chappant &#224; toute incertitude, &#224; toute improvisation. Ce titre, on peut donc le lire diff&#233;remment, selon qu'on place ou non une virgule entre ses deux segments, fa&#231;on de dire que le th&#233;&#226;tre a sa place &#224; l'&#233;cole, mais qu'il est lui-m&#234;me une &#233;cole.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.spirale-edu-revue.fr/-A-l-ecole-du-theatre-Spirale-6-1991-" rel="directory"&gt;&#171;&#160;A l'&#233;cole du th&#233;&#226;tre&#160;&#187; &#8211; Spirale 6 (1991)&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.spirale-edu-revue.fr/local/cache-vignettes/L103xH150/arton536-73135.jpg?1780272612' class='spip_logo spip_logo_right' width='103' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_1991_num_6_1_1952&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lire l'article sur Pers&#233;e&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un long pass&#233; unit et s&#233;pare ces deux entit&#233;s qui ont pour point commun de se d&#233;rouler &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;in vivo&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;. Film&#233;es, enregistr&#233;es, ni la sc&#232;ne ni la classe ne sont pareilles &#224; elles-m&#234;mes, &#233;chappant &#224; toute incertitude, &#224; toute improvisation. Ce titre, on peut donc le lire diff&#233;remment, selon qu'on place ou non une virgule entre ses deux segments, fa&#231;on de dire que le th&#233;&#226;tre a sa place &#224; l'&#233;cole, mais qu'il est lui-m&#234;me une &#233;cole.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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