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		<title>ROMMELAERE Viviane &#171;&#160;La cour&#233;e, une communaut&#233; qui &#233;duque&#160;&#187; - Spirale 30 (2002)</title>
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&lt;p&gt;Lire l'article sur Pers&#233;e &lt;br class='autobr' /&gt; R&#233;sum&#233;&#160;: Cet article rend compte d'une tranche de vie de l'auteure qui depuis 7 ans habite dans une cour&#233;e, c'est-&#224;-dire un ensemble de petites maisons mitoyennes, &#224; &#233;tages, qui se font face le long d'un passage &#233;troit, sombre et en cul de sac. Immerg&#233;e dans cet habitat exigu o&#249; la promiscuit&#233; s'impose, l'auteure d&#233;crit le climat de cette petite communaut&#233;, les pressions du voisinage, les relations difficiles et les solidarit&#233;s, la place des enfants et les&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.spirale-edu-revue.fr/-Ethnographie-de-l-ecole-Spirale-30-2002-" rel="directory"&gt;&#171;&#160;Ethnographie de l'&#233;cole&#160;&#187; &#8211; Spirale 30 (2002)&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;img src='https://www.spirale-edu-revue.fr/local/cache-vignettes/L99xH150/arton495-b8f3d.jpg?1780371685' class='spip_logo spip_logo_right' width='99' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2002_num_30_1_1429&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lire l'article sur Pers&#233;e&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;R&#233;sum&#233;&#160;:&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; Cet article rend compte d'une tranche de vie de l'auteure qui depuis 7 ans habite dans une cour&#233;e, c'est-&#224;-dire un ensemble de petites maisons mitoyennes, &#224; &#233;tages, qui se font face le long d'un passage &#233;troit, sombre et en cul de sac. Immerg&#233;e dans cet habitat exigu o&#249; la promiscuit&#233; s'impose, l'auteure d&#233;crit le climat de cette petite communaut&#233;, les pressions du voisinage, les relations difficiles et les solidarit&#233;s, la place des enfants et les interventions &#233;ducatives des parents et de l'entourage. C'est la dimension exp&#233;rientielle qui l'emporte dans cet &#233;crit fortement impliqu&#233;.&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Mots-cl&#233;s&#160;:&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; Habitat, voisinage, &#233;ducation familiale, implication, observation participante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Abstract&#160;:&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; This paper summarizes a slice of life of the author who lives since 7 years in a &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;cour&#233;e&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;, that is a group of small town houses, located face to face along a narrow and dark passage. Immersed in this exiguous housing, the author describes the climate of the little community, the pressures of the neighborhood, the difficult relationships and the solidarities, the place of the children, and the educative interventions by the parents and the people around. The author is very implicated in this paper in which the experiential dimension dominates.&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Key-words&#160;:&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; Housing, neighborhood, family education, implication, participating observation.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;i&gt;&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;SPIRALE&lt;/span&gt; - Revue de Recherches en &#201;ducation&lt;/i&gt; - 2002 N&#176;30 (189-199)&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>&#171;&#160;Ethnographie de l'&#233;cole&#160;&#187; Pr&#233;sentation &#8211; Spirale 30 (2002)</title>
		<link>https://www.spirale-edu-revue.fr/Ethnographie-de-l-ecole-Presentation-Spirale-30-2002</link>
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		<dc:date>2001-12-31T23:00:00Z</dc:date>
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&lt;p&gt;Lire l'article &lt;br class='autobr' /&gt;
Sommaire&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.spirale-edu-revue.fr/-Ethnographie-de-l-ecole-Spirale-30-2002-" rel="directory"&gt;&#171;&#160;Ethnographie de l'&#233;cole&#160;&#187; &#8211; Spirale 30 (2002)&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;img src='https://www.spirale-edu-revue.fr/local/cache-vignettes/L99xH150/arton228-d2270.jpg?1769211929' class='spip_logo spip_logo_right' width='99' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2002_num_30_1_1417&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lire l'article&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://www.spirale-edu-revue.fr/-Ethnographie-de-l-ecole-Spirale-30-2002-' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Sommaire&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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