Coordination : Joelle POJÉ-CRÉTIEN

J. POJÉ-CRÉTIEN, EN Lille
Présentation (3-5)

B. PÉTERFALVI et A. VÉRIN, INRP
Traduction de textes en schémas (7-26)

B. DAUNAY, Collège de Cappelle-la-Grande
La lecture du schéma en 6^e (27-53)

C. CAIGNAERT, EN Lille
Dessiner et utiliser des graphiques : faire des mathématiques ou communiquer de l’information ? (55-65)

M. TARDY, Université Louis Pasteur, Strasbourg
Le texte iconographique : stratégies et tolérances (67-74)

I. SOUTIF, ENG Douai
Une minute sur l’image (75-88)

J. DELAPORTE, Ecole Petit Quinquin, Lomme
De l’observation d’un tableau à la création picturale (89-97)

D. DESCHARLES, École P. et M. Curie, Méricourt
L’enfant et l’image filmique (99-111)

J. POJÉ-CRÉTIEN, EN Lille, et C. ALVES, RPP Lens
Les images séquentielles : de la lecture d’images à la naissance du récit(113-136)

F. ROELENS, Collège de Grenay
Réalisation de textes littéraires à partir d’images de fiction (137-149)

D. BRASSART, EN Lille, et O. WALQUEMANNE, École Ampère, Lille
De la bande dessinée au texte d’énigme (151-174)

D. VANDERSCHAEVE, École d’application Boucher de Perthes, Lille
L’image réhabilitée (175-182)

A. F. BELAVAL, EN Lille
Présentation d’une recherche INRP :
technologies de l’image et développement cognitif (183-185)