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	<title>Résultats de la recherche - SPIRALE</title>
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			<a href="https://spirale-edu-revue.fr/">Accueil</a> &gt; Rechercher &gt; 1996
			
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				<h1>Résultats de la recherche</h1>
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				<h2>Articles (50)</h2>
				<ul class="spip">
					
					<li><a href="De-la-difficulte-d-enseigner-Permanences-et-mutations-de-la-fin-du-XVIIe-siecle">De la difficulté d’enseigner Permanences et mutations de la fin du XVIIe siècle à nos jours Condette Jean-François (dir.) Villeneuve d’Ascq : PU du Septentrion (2023)</a></li>
					
					<li><a href="Appel-a-contributions-Spirale-71-fevrier-2023-L-interpretation-des-oeuvres-d">Appel à contributions

Spirale 71 (février 2023)

L’interprétation des œuvres d’art dans les pratiques et institutions d’éducation, de formation et de culture

Construction et fonctionnement en musique, arts plastiques et visuels</a></li>
					
					<li><a href="Eduquer-pour-un-monde-non-totalitaire-avec-Hannah-Arendt-Presentation-Spirale">« Éduquer pour un monde non-totalitaire, avec Hannah Arendt »

Présentation

Spirale 74 (octobre 2024)</a></li>
					
					<li><a href="TOZZI-Michel-L-emergence-des-pratiques-a-visee-philosophique-a-l-ecole-et-au">TOZZI Michel « L&#8217;émergence des pratiques à visée philosophique à l&#8217;école et au collège : comment et pourquoi ? » - Spirale 35 (2005)</a></li>
					
					<li><a href="DALM-Jean-Yves-Etre-ensemble-a-l-ecole-La-place-des-representations-Spirale-HS4">DALM Jean-Yves « &#8220;Être ensemble à l&#8217;école&#8221;. La place des représentations » - Spirale HS4 (2005)</a></li>
					
					<li><a href="DANVERS-Francis-Le-code-de-deontologie-des-psychologues-Spirale-22-1998">DANVERS Francis « Le code de déontologie des psychologues » - Spirale 22 (1998)</a></li>
					
					<li><a href="LEONARD-Franck-Representations-de-la-formation-chez-les-nouveaux-professeurs">LÉONARD Franck « Représentations de la formation chez les nouveaux professeurs des écoles formés en IUFM » - Spirale HS2 (1997)</a></li>
					
					<li><a href="GALLUZZO-DAFFLON-Rosine-La-description-dans-les-textes-officiels-pour-le">GALLUZZO-DAFFLON Rosine « La description dans les textes officiels pour le collège (1985-2006) : une approche textualiste persistante »

- Spirale 42 (2008)</a></li>
					
					<li><a href="PELLETIER-Liliane-Des-mediations-a-l-independance-en-production-de-textes-Le">PELLETIER Liliane « Des médiations à l&#8217;indépendance en production de textes. Le cas des centres de lecture-écriture de La Réunion » – Spiral-E 2013</a></li>
					
					<li><a href="Helene-KOLEBKA-De-l-ecole-du-Pere-Castor-a-l-Ecole-nouvelle-d-ntony-L">KOLEBKA Hélène « De l’école du Père Castor à l’École nouvelle d’Antony, l’itinéraire de Marie Rist. Entre héritage et expérimentation »

- Spirale 68 (2021)</a></li>
					
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				<h2>Rubriques (6)</h2>
				<ul class="spip">
					
					<li><a href="-Spirale-HS1-1996-telechargeable-La-pensee-pedagogique-de-Wittgenstein-">« La pensée pédagogique de Wittgenstein »

Présentation

- Spirale HS1 (1996)</a></li>
					
					<li><a href="-Parcours-d-orientation-scolaire-et-professionnelle-Spirale-18-1996-">« Parcours d&#8217;orientation (scolaire et professionnelle) »

– Spirale 18 (1996)</a></li>
					
					<li><a href="-Les-mediations-educatives-Spirale-17-1996-">« Les médiations éducatives »

– Spirale 17 (1996)</a></li>
					
					<li><a href="-Numeros-parus-sommaires-et-resumes-">Numéros parus : sommaires et résumés</a></li>
					
					<li><a href="-Place-et-role-des-femmes-au-sein-du-mouvement-de-l-Education-nouvelle-en-Europe-">« Place et rôle des femmes au sein du mouvement de l’Éducation nouvelle en Europe au XXe siècle »

- Spirale 68 (2021)</a></li>
					
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