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<div class="menu menu_articles" id="articles_recents">
	<h2>Articles téléchargeables</h2>
	<a id='pagination_articles' class='pagination_ancre'></a>
	<ul>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2007-11-28T15:15:00Z">28 novembre 2007</abbr></small>
			<a href="STATIUS-Pierre-Culture-de-soi-et-expression-de-soi-critiques-philosophiques-et"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="STATIUS-Pierre-Culture-de-soi-et-expression-de-soi-critiques-philosophiques-et" rel="bookmark"><span class="caps">STATIUS</span> Pierre «<small class="fine d-inline"> </small>Culture de soi et expression de soi : critiques philosophiques et anthropologiques<small class="fine d-inline"> </small>»

<br />- Spirale 47 (2011)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-1066 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  L’auteur examine dans cet article quelques auteurs, philosophes et sociologues, qui ont analysé avec précision aux États-Unis ce qu’on peut appeler «<small class="fine d-inline"> </small>la culture de (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-11-30T23:00:00Z"> décembre 1996</abbr></small>
			<a href="SALLABERRY-Jean-Claude-Ecole-ouverte-ecole-fermee-Spirale-12-1994"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="SALLABERRY-Jean-Claude-Ecole-ouverte-ecole-fermee-Spirale-12-1994" rel="bookmark"><span class="caps">SALLABERRY</span> Jean-Claude «<small class="fine d-inline"> </small>Ecole ouverte, école fermée<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 12 (1994)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-653 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  L’école doit augmenter sa capacité de réponse à des situations évolutives, aux changements qu’elle rencontre. Dans le cadre d’une analyse systémique, il est crucial (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1999-12-31T23:00:00Z"> janvier 2000</abbr></small>
			<a href="ESCUDERO-CHAUVEL-Lucrecia-Le-sida-en-reception-identites-des-publics-Spirale-25"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH111/arton259-68bf9.jpg?1783993778" class='spip_logo' width='75' height='111'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="ESCUDERO-CHAUVEL-Lucrecia-Le-sida-en-reception-identites-des-publics-Spirale-25" rel="bookmark"><span class="caps">ESCUDERO</span>-<span class="caps">CHAUVEL</span> Lucrecia «<small class="fine d-inline"> </small>Le sida, en réception, identités des publics<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 25 (2000)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-259 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
«<small class="fine d-inline"> </small>Cancer gay<small class="fine d-inline"> </small>», «<small class="fine d-inline"> </small>maladie des légionnaires<small class="fine d-inline"> </small>», le Sida fait ses débuts au marges du social au débuts de la décade des années quatre-vingt et devient à la fin du millénaire, un (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2008-01-24T23:08:00Z">25 janvier 2008</abbr></small>
			<a href="BOURGOUIN-Catherine-De-l-enseignement-du-francais-au-college-Anne-Frank-Spirale"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="BOURGOUIN-Catherine-De-l-enseignement-du-francais-au-college-Anne-Frank-Spirale" rel="bookmark"><span class="caps">BOURGOUIN</span> Catherine «<small class="fine d-inline"> </small>De l’enseignement du français au collège Anne Frank<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 45 (2010)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-1013 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Cet article porte sur la construction de compétences en littératie. Une critique rapide des pratiques enseignantes introduit la problématique : modifier le mode de (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-12-20T23:00:00Z">21 décembre 1996</abbr></small>
			<a href="MONTREUIL-Michele-Espace-psychique-aire-de-creativite-role-des-relations"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH114/arton703-78ba7.jpg?1783963963" class='spip_logo' width='75' height='114'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="MONTREUIL-Michele-Espace-psychique-aire-de-creativite-role-des-relations" rel="bookmark"><span class="caps">MONTREUIL</span> Michèle «<small class="fine d-inline"> </small>Espace psychique, aire de créativité : rôle des relations précoces mère-enfant dans la constitution de soi<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 17 (1996)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-703 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
Le but du présent article est de montrer quel est le rôle des relations précoces mère-enfant dans la constitution d’un espace psychique propre à l’enfant. Nous nous appuyons, en (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2002-01-01T11:36:00Z"> janvier 2002</abbr></small>
			<a href="POLLET-Marie-Christine-et-PIETTE-Valerie-Citations-reformulations-du-discours-d"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="POLLET-Marie-Christine-et-PIETTE-Valerie-Citations-reformulations-du-discours-d" rel="bookmark"><span class="caps">POLLET</span> Marie-Christine et <span class="caps">PIETTE</span> Valérie «<small class="fine d-inline"> </small>Citations, reformulations du discours d&#8217;autrui : une clé pour enseigner l&#8217;écriture de recherche<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 29 (2002)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-938 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  De nombreux étudiants gèrent difficilement l’intégration du discours d’autrui dans la construction de leur objet de recherche<small class="fine d-inline"> </small>; ils maîtrisent mal, autrement dit, la (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2010-12-19T17:59:00Z">19 décembre 2010</abbr></small>
			<a href="DIONNE-Carmen-CHATENOUD-Celine-MINNES-Patricia-MCKINNON-Suzie-BOUTET-Maude"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="DIONNE-Carmen-CHATENOUD-Celine-MINNES-Patricia-MCKINNON-Suzie-BOUTET-Maude" rel="bookmark"><span class="caps">DIONNE</span> Carmen, <span class="caps">CHATENOUD</span> Céline, <span class="caps">MINNES</span> Patricia, <span class="caps">MCKINNON</span> Suzie, <span class="caps">BOUTET</span> Maude, <span class="caps">GUILBERT</span> Roxanne &amp;  <span class="caps">DUB</span>É Annie Claude

<br />«<small class="fine d-inline"> </small>Perceptions des parents sur l’inclusion sociale des enfants ayant des difficultés développementales au Québec<small class="fine d-inline"> </small>»

<br />- <i>Spirale</i> 57 (2016)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-1243 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Le nombre d’enfants présentant des difficultés développementales (<span class="caps">DD</span>) dans les services de garde du Québec a considérablement augmenté au fil des an-nées. Cependant, la (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2008-10-01T11:24:00Z"> octobre 2008</abbr></small>
			<a href="CHARTRAND-Suzanne-et-FALARDEAU-Erick-Sens-et-fonction-des-concepts-de-langue-de"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="CHARTRAND-Suzanne-et-FALARDEAU-Erick-Sens-et-fonction-des-concepts-de-langue-de" rel="bookmark"><span class="caps">CHARTRAND</span> Suzanne et <span class="caps">FALARDEAU</span> Érick «<small class="fine d-inline"> </small>Sens et fonction des concepts de langue, de langage et de littérature dans le Programme de formation de l&#8217;école québecoise<small class="fine d-inline"> </small>»

<br /><i>- Spirale</i> 42 (2008)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-1058 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  L’importante réforme du système scolaire québécois a renouvelé le curriculum et les programmes d’études pour la scolarité obligatoire. Nous avons examiné les programmes (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2006-12-31T23:00:00Z"> janvier 2007</abbr></small>
			<a href="FORAY-Philippe-L-ecole-laique-entre-respects-de-la-liberte-de-conscience-et"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="FORAY-Philippe-L-ecole-laique-entre-respects-de-la-liberte-de-conscience-et" rel="bookmark"><span class="caps">FORAY</span> Philippe «<small class="fine d-inline"> </small>L&#8217;école laïque entre respects de la liberté de conscience et construction du monde commun<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 39 (2007)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-67 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  La laïcité se définit en premier lieu comme la garantie institutionnelle de la liberté de conscience. Mais elle est aussi un effort pour penser les conditions de la (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-12-14T23:00:00Z">15 décembre 1996</abbr></small>
			<a href="DANVERS-Francis-La-professionnalisation-dans-les-metiers-du-counselling"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="DANVERS-Francis-La-professionnalisation-dans-les-metiers-du-counselling" rel="bookmark"><span class="caps">DANVERS</span> Francis «<small class="fine d-inline"> </small>La professionnalisation dans les métiers du <i>counselling</i> psychologique<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 13 (1994)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-667 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  A partir d’un modèle multidimensionnel de l’histoire de l’orientation professionnelle en France, au <span class="caps">XX</span>&#176; siècle, on analyse l’émergence du phénomène «<small class="fine d-inline"> </small>conseil en (…)</p>
</div>
		</li>
		
	</ul>
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