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	<title>LELEUX Claudine « Valeurs et normes, quelle universalité pour quelle morale (…) - SPIRALE</title>
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			<p class="arbo"><a href="https://spirale-edu-revue.fr/">Accueil</a> &gt; <a href="-Articles-telechargeables-">Articles téléchargeables</a> &gt; <strong class="on">LELEUX Claudine « Valeurs et normes, quelle universalité pour quelle morale&nbsp;(…)</strong></p>
	
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				<p class="info-publi"><abbr class="published" title="1997-12-31T23:00:00Z">janvier 1998</abbr></p>
				
				<h1 class="crayon article-titre-734 surlignable entry-title"><img
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			<div class="crayon article-texte-734 texte surlignable clearfix"><p><a href="http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_1998_num_21_1_1801" class="spip_out" rel="external">Lire l’article</a></p>
<p><i> <strong>Résumé :</strong> </i> La morale, ses valeurs et ses normes, ne sont pas nécessairement entachées d&#8217;hétéronomie pour autant que l&#8217;universalité à laquelle elles réfèrent soit «<small class="fine d-inline"> </small>pragmatique<small class="fine d-inline"> </small>», au sens de Apel et Habermas. Dans ce cas, il est possible de penser une éducation spécifique au jugement de valeur et au jugement normatif et de proposer des dispositifs didactiques appropriés.<br class='autobr' />
<i> <strong>Mots-clés :</strong> </i> valeur, normes, universalité, morale, éthique, jugement de valeur, jugement normatif, Belgique, Habermas, Ferry J.-M.</p>
<p><i> <strong>Abstract :</strong> </i> The morality, its values and norms, are not necessarily tainted by heteronomy, as far as the universality to which they refer is «<small class="fine d-inline"> </small>pragmatic<small class="fine d-inline"> </small>» in the sense of Apel and Habermas. From this point on, it is possible to develop a specific education on value judgment and normative judgment, and to put forward appropriate didactical approaches.<br class='autobr' />
<i> <strong>Key-words :</strong> </i> value, norm, universality, morality, ethics, value judgment, normative judgment, Belgium, Habermas, Ferry J.-M.</p>
<p><i> <strong><span class="caps">SPIRALE</span> - Revue de Recherches en Éducation - 1998  N&#176; 21 (135-144)</strong> </i></p></div>
		
			
			
		
			
			
	
			
			
			
			
			
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