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<title>PICCARDO Enrica « Les TIC et les langues à l’école primaire : pour une (…) - SPIRALE</title>
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<p class="info-publi"><abbr class="published" title="2005-12-31T23:00:00Z">2006</abbr></p>
<h1 class="crayon article-titre-86 surlignable entry-title"><img
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alt="" /> <span class="caps">PICCARDO</span> Enrica «<small class="fine d-inline"> </small>Les <span class="caps">TIC</span> et les langues à l’école primaire : pour une démarche créative<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 38 (2006)</h1>
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<div class="crayon article-texte-86 texte surlignable clearfix"><p><a href="http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2006_num_38_1_1273" class="spip_out" rel="external">Lire l’article</a></p>
<p><i> <strong>Résumé :</strong> </i> L’article présente une réflexion sur les enjeux de l’intégration des <span class="caps">TIC</span> dans l’enseignement des langues étrangères à de jeunes apprenants. La perspective adoptée questionne la démarche d’écriture insérée dans une pédagogie de projet et examine dans quelle mesure et pourquoi cette activité pourrait devenir un facteur de motivation pour l’apprenant et favoriser ainsi un «<small class="fine d-inline"> </small>désir d’apprendre<small class="fine d-inline"> </small>» en dépassant une vision purement instrumentale de la langue étrangère. La réflexion proposée s’appuie sur l’expérience de l’auteur en tant que formateur d’enseignants. La démarche présentée a fait l’objet de stages spécifiques en formation initiale et continue avant d’être mise en œuvre dans les classes.<br class='autobr' />
<i> <strong>Mots-clés :</strong> </i> Créativité, <span class="caps">TIC</span>, écriture, pédagogie de projet, perspective actionnelle, rôles.</p>
<p><i> <strong><span class="caps">SPIRALE</span> - Revue de Recherches en Éducation - 2006 N° 38 (111-121)</strong> </i></p></div>
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