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<div class="menu menu_articles" id="articles_recents">
	<h2>Articles téléchargeables</h2>
	<a id='pagination_articles' class='pagination_ancre'></a>
	<ul>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2010-12-19T17:49:00Z">19 décembre 2010</abbr></small>
			<a href="MAIZONNIER-PAYELLE-Elisabeth-Formation-au-handicap-a-l-ecole-maternelle-Regards"><img
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			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="MAIZONNIER-PAYELLE-Elisabeth-Formation-au-handicap-a-l-ecole-maternelle-Regards" rel="bookmark"><span class="caps">MAIZONNIER</span>-<span class="caps">PAYELLE</span> Élisabeth

<br />«<small class="fine d-inline"> </small>Formation au handicap à l’école maternelle. Regards portés par l’enfant et sur l’enfant<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 57 (2016)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-1241 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :   À la lumière de l’héritage pédagogique de Germaine Tortel (1896-1975) et clinique de Maria Torok (1925-1998) nous interrogeons les pratiques de formation de l’école (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2002-12-31T23:00:00Z"> janvier 2003</abbr></small>
			<a href="TILLARD-Bernadette-Anthropologie-en-Sciences-de-l-Education-Spirale-31-2003"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="TILLARD-Bernadette-Anthropologie-en-Sciences-de-l-Education-Spirale-31-2003" rel="bookmark"><span class="caps">TILLARD</span> Bernadette «<small class="fine d-inline"> </small>Anthropologie en Sciences de l&#8217;Éducation<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 31 (2003)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-563 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Cet article développe deux points reliant l’anthropologie et l’éducation : le premier considère la formation en ethnologie comme une formation personnelle et (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2008-10-01T10:55:00Z"> octobre 2008</abbr></small>
			<a href="BISHOP-Marie-France-Les-textes-officiels-de-francais-pour-l-ecole-elementaire"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="BISHOP-Marie-France-Les-textes-officiels-de-francais-pour-l-ecole-elementaire" rel="bookmark"><span class="caps">BISHOP</span> Marie-France «<small class="fine d-inline"> </small>Les textes officiels de français pour l’école élémentaire de 1945 à 1972 : entre tradition et rénovation<small class="fine d-inline"> </small>»

<br /><i>– Spirale</i> 42 (2008)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-1048 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Entre 1945 et 1972, l’enseignement du français est soumis à des tensions diverses. Il lui faut, d’une part, à partir de 1959, s’adapter aux nouvelles finalités de (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2001-10-01T10:45:00Z"> octobre 2001</abbr></small>
			<a href="BERTELOOT-Isabelle-Apprendre-a-evaluer-les-sites-Web-Spirale-28-2001"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="BERTELOOT-Isabelle-Apprendre-a-evaluer-les-sites-Web-Spirale-28-2001" rel="bookmark"><span class="caps">BERTELOOT</span> Isabelle «<small class="fine d-inline"> </small>Apprendre à évaluer les sites Web<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 28 (2001)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-954 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  La facilité de publication sur Internet et l’absence de contrôle éditorial rendent nécessaires l’évaluation des sites web et militent pour une initiation des élèves à (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-12-17T23:00:00Z">18 décembre 1996</abbr></small>
			<a href="AUDIGIER-Francois-Histoire-et-Geographie-des-savoirs-scolaires-en-question"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH114/arton683-d1165.jpg?1783979538" class='spip_logo' width='75' height='114'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="AUDIGIER-Francois-Histoire-et-Geographie-des-savoirs-scolaires-en-question" rel="bookmark"><span class="caps">AUDIGIER</span> François «<small class="fine d-inline"> </small>Histoire et Géographie : des savoirs scolaires en question entre les définitions officielles et les constructions scolaires<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 15 (1995)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-683 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Nous appuyant sur l’idée d’autonomie de la culture et des savoirs scolaires ainsi que sur la notion de discipline scolaire, nous construisons un modèle des disciplines (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-09-30T22:00:00Z"> octobre 1996</abbr></small>
			<a href="DELATTRE-Joelle-Situation-probleme-faisons-le-point-Spirale-10-11-1993"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="DELATTRE-Joelle-Situation-probleme-faisons-le-point-Spirale-10-11-1993" rel="bookmark"><span class="caps">DELATTRE</span> Joëlle «<small class="fine d-inline"> </small>Situation-problème, faisons le point<small class="fine d-inline"> </small>!<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 10/11 (1993)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-631 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
Le champ didactico-scientifico-pédagogique est devenu tellement conflictuel que tout concept, proposé dans l’arène avec les intentions les plus apaisantes, est aussitôt l’objet (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1999-07-31T22:00:00Z">1er août 1999</abbr></small>
			<a href="JACQUARD-Albert-Eloge-de-la-difference-Spirale-HS3-1999"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="JACQUARD-Albert-Eloge-de-la-difference-Spirale-HS3-1999" rel="bookmark"><span class="caps">JACQUARD</span> Albert «<small class="fine d-inline"> </small>Éloge de la différence<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> <span class="caps">HS3</span> (1999)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-150 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
Alors échanger, c’est ce que l’on fait à l’école. L’école n’est pas le lieu où on apprend du savoir, oui, quand même au passage, mais on apprend surtout à échanger. L’école n’est (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2007-12-31T23:00:00Z"> janvier 2008</abbr></small>
			<a href="LEMPENS-Isabelle-Encodage-decodage-au-debut-de-l-apprentissage-de-l-ecrit"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="LEMPENS-Isabelle-Encodage-decodage-au-debut-de-l-apprentissage-de-l-ecrit" rel="bookmark"><span class="caps">LEMPENS</span> Isabelle «<small class="fine d-inline"> </small>Encodage/décodage au début de l&#8217;apprentissage de l&#8217;écrit<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 23 (1999)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-788 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Cet article s’appuie sur une recherche en cours centrée sur l’entrée dans l’écrit d’élèves de C.P.. Lors de cette recherche, 156 enfants ont été observés en entretien (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2014-10-03T10:13:00Z">3 octobre 2014</abbr></small>
			<a href="MOUGENOT-Lucie-et-DUGAS-Eric-Formation-et-pratique-des-enseignants-Regard-porte"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="MOUGENOT-Lucie-et-DUGAS-Eric-Formation-et-pratique-des-enseignants-Regard-porte" rel="bookmark"><span class="caps">MOUGENOT</span> Lucie et <span class="caps">DUGAS</span> Éric «<small class="fine d-inline"> </small>Formation et pratique des enseignants. Regard porté sur l’évaluation en <span class="caps">EPS</span><small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spiral-E</i> 2014</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-1198 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  L’évaluation est une thématique au centre des préoccupations des enseignants. Les avancées théoriques diffusées largement en formation et faisant l’objet de nombreuses (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2005-07-31T22:00:00Z">1er août 2005</abbr></small>
			<a href="BOUGERET-Gerard-Harmonie-contrepoint-representation-prelude-a-une-didactique-de"><img
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	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="BOUGERET-Gerard-Harmonie-contrepoint-representation-prelude-a-une-didactique-de" rel="bookmark"><span class="caps">BOUGERET</span> Gérard «<small class="fine d-inline"> </small>Harmonie, contrepoint, représentation : prélude à une didactique de l&#8217;écriture musicale<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> <span class="caps">HS4</span> (2005)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-477 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé : Apprend-on à composer<small class="fine d-inline"> </small>? Voilà la question que nous pose toujours Heinrich Schenker (1867-1935) qui, tout en étant le chantre de l’analyse musicale tonale, professait que (…)</p>
</div>
		</li>
		
	</ul>
	<nav role="navigation" class="p pagination"><ul class="pagination-items pagination_precedent_suivant"><li class="pagination-item prev"><a href='spip.php?article477=&amp;debut_articles=50&amp;debut_liste_articles_54=10IMG/pdf/Gerard_Bougeret_22Harmonie_contrepoint_representation_22_-_Spirale_HS4_2005.pdf&amp;lang=fr#pagination_articles' class='pagination-item-label lien_pagination' rel='prev'>page précédente</a></li><li class="pagination-item next"><a href='spip.php?article477=&amp;debut_articles=70&amp;debut_liste_articles_54=10IMG/pdf/Gerard_Bougeret_22Harmonie_contrepoint_representation_22_-_Spirale_HS4_2005.pdf&amp;lang=fr#pagination_articles' class='pagination-item-label lien_pagination' rel='next'>page suivante</a></li>
</ul></nav>
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