File "8f.cache"
Full Path: /home/spiraleeea/www/spirale/tmp/cache/calcul/53/8f.cache
File size: 12.35 KB
MIME-type: text/html
Charset: utf-8
a:2:{s:9:"nom_cache";s:38:"538fab5f7fcc5019704c283e65537df6.cache";s:6:"valeur";a:12:{s:9:"squelette";s:37:"html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0";s:6:"source";s:23:"squelettes/article.html";s:11:"process_ins";s:3:"php";s:11:"invalideurs";a:1:{s:5:"cache";s:38:"538fab5f7fcc5019704c283e65537df6.cache";}s:7:"entetes";a:1:{s:12:"X-Spip-Cache";i:86400;}s:5:"duree";i:0;s:5:"texte";s:11946:"
<!DOCTYPE html>
<html dir="ltr" lang="fr" class="ltr fr no-js">
<head>
<script type='text/javascript'>/*<![CDATA[*/(function(H){H.className=H.className.replace(/\bno-js\b/,'js')})(document.documentElement);/*]]>*/</script>
<title>Julia MIDELET « Quand la rencontre avec le chercheur crée l’événement (…) - SPIRALE</title>
<meta name="description" content=" Lire l'article Résumé : Dans le cadre d'une recherche menée auprès de jeunes à la communication entravée, nous avons proposé des entretiens (…) " />
<link rel="canonical" href="https://spirale-edu-revue.fr/Julia-MIDELET-Quand-la-rencontre-avec-le-chercheur-cree-l-evenement-Re-penser" />
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/head', ['lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',9,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</head>
<body class="pas_surlignable page_article">
<div class="page">
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/header', ['lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',15,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/nav', array_merge([
'id_article' => '1657',
'type-page' => 'article',
'date' => '2026-08-28 01:55:20',
'date_default' => true,
'date_redac' => '2026-08-28 01:55:20',
'date_redac_default' => true,
],['lang' => 'fr']), array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',16,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<main class="main" role="main">
<div class="wrapper hfeed">
<div class="content hentry" id="content">
<p class="arbo"><a href="https://spirale-edu-revue.fr/">Accueil</a> > <a href="-Numeros-parus-sommaires-et-resumes-">Numéros parus : sommaires et résumés</a> > <a href="-Apprentissages-et-formes-de-reversibilites-des-vulnerabilites-en-contexte-">« Apprentissages et formes de réversibilités des vulnérabilités en contexte (…)</a> > <strong class="on">Julia MIDELET « Quand la rencontre avec le chercheur crée l’événement (…)</strong></p>
<div class="cartouche clearfix">
<p class="info-publi"><abbr class="published" title="2005-01-19T19:42:00Z">mercredi 19 janvier 2005</abbr></p>
<h1 class="crayon article-titre-1657 surlignable entry-title"><img
src="local/cache-vignettes/L150xH225/couv_76-3-e51e5.jpg?1783958111" class='spip_logo' width='150' height='225'
alt="" /> Julia <span class="caps">MIDELET</span> «<small class="fine d-inline"> </small>Quand la rencontre avec le chercheur crée l’événement (Re)penser la place du chercheur et du narrateur<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</h1>
</div>
<div class="crayon article-texte-1657 texte surlignable clearfix"><p><a href="">Lire l’article</a></p>
<p><i> <strong>Résumé :</strong> </i> Dans le cadre d’une recherche menée auprès de jeunes à la communication entravée, nous avons proposé des entretiens biographiques pour leur permettre d’évoquer leur vécu et le regard qu’ils portaient sur leur parcours de formation passé et à venir. Une attention particulière quant à l’accessibilité de la situation d’entretien a été portée par le chercheur pour entendre la singularité de leurs expériences. Dans un premier temps, nous contextualiserons cette recherche en précisant les enjeux de production d’un environnement capacitant qui engagent tout un chacun dans une relation de proximité. Nous évoquerons ensuite trois «<small class="fine d-inline"> </small>évènements<small class="fine d-inline"> </small>» signes d’une «<small class="fine d-inline"> </small>revendication à donner et faire entendre sa voix<small class="fine d-inline"> </small>» à travers trois situations vécues qui se sont produites puis nous proposerons des pistes de réflexion relatives à la posture du chercheur et à sa méthodologie de recueil de données.<br class='autobr' />
<i> <strong>Mots-clefs :</strong> </i> vulnérabilité, environnement capacitant, accessibilité, entretien biographique, évènement, réversibilité, posture du chercheur, relation.</p>
<p><strong>When meeting a researcher creates an event</strong></p>
<p><i> <strong>Abstract : </strong> </i> As part of a research project involving young people with impaired communication skills, we conducted biographical interviews to enable them to talk about their experiences and how they viewed their past and future training pathways. The researcher paid particular attention to the accessibility of the interview situation in order to hear the singularity of their experiences. We will begin by contextualising this research by outlining the issues involved in creating an enabling environment that engages everyone in a close relationship. We will then discuss three ’events’ that are signs of a ’demand to give and make one’s voice heard’ through three real-life situations that occurred, and we will then suggest some avenues for reflection on the researcher’s posture and data collection methodology.<br class='autobr' />
<i> <strong>Keywords :</strong> </i> vulnerability, enabling environment, accessibility, biographical interview ,event, reversibility, researcher’s stance, relationship.</p>
<center><strong> <i>Spirale - Revue de Recherches en Éducation</i> – 2025 N° 75 (73-84)</strong></center></div>
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/forum', ['id_article' => '1657',
'lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',48,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</div><!--.content-->
</div><!--.wrapper-->
<aside class="aside" role="complementary">
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/navsub', ['id_rubrique' => '214',
'lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',57,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<?php
include_once("./" . _DIR_RACINE . "ecrire/balise/formulaire_.php");
if ($lang_select = "fr") $lang_select = lang_select($lang_select);
inserer_balise_dynamique(balise_FORMULAIRE__dyn('FORMULAIRE_RECHERCHE'), array('squelettes/article.html', 'html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0', '_principale', 58, 'fr'));
if ($lang_select) lang_select();
?>
<div class="menu">
<h2>Dans la même rubrique</h2>
<ul>
<li><a href="Larion-MARTINEZ-L-accompagnement-biographique-des-mineurs-non-accompagnes-en-1667">Marion <span class="caps">MARTINEZ</span> «<small class="fine d-inline"> </small>L’accompagnement biographique des mineurs non accompagnés en contexte d’enseignement-appropriation du Français Langue Étrangère. Faire sens des ruptures biographiques et favoriser la reconstruction de soi et de son identité narrative<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</a></li>
<li><a href="Charlotte-GREGORESKI-Cristina-TEODORESCU-Laure-LIENARD-Sylvie-DESAILLY-Emilie-1669">Charlotte <span class="caps">GREGORESKI</span>, Cristina <span class="caps">TEODORESCU</span>, Laure <span class="caps">LIENARD</span>, Sylvie <span class="caps">DESAILLY</span>, Émilie <span class="caps">DUVIVIER</span> & Camille <span class="caps">DARNAUD</span> «<small class="fine d-inline"> </small>Transformer des savoirs expérientiels de l’exclusion et de l’engagement en compétences professionnelles dans le champ du travail social. Enjeux, atouts et limites d’une formation pré-qualifiante expérimentale<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</a></li>
<li><a href="Apprentissages-et-formes-de-reversibilites-des-vulnerabilites-en-contexte-1672">«<small class="fine d-inline"> </small>Apprentissages et formes de réversibilités des vulnérabilités en contexte éducatif pluriel<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</a></li>
<li><a href="Christophe-POINT-Pedagogie-de-la-vulnerabilite-et-competence-ethique-Quelques">Christophe <span class="caps">POINT</span> «<small class="fine d-inline"> </small>Pédagogie de la vulnérabilité et compétence éthique. Quelques pistes de réflexion<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</a></li>
<li><a href="Parler-et-apprendre-apprendre-et-reussir-Bajolle-N-Sappez-G-eds-Paris-Retz-2024"><i>Parler et apprendre, apprendre et réussir</i>
<br />Bajolle N. & Sappez G. (éds.) Paris : Retz (2024)</a></li>
<li><a href="Charlotte-GREGORESKI-Cristina-TEODORESCU-Laure-LIENARD-Sylvie-DESAILLY-Emilie">Charlotte <span class="caps">GREGORESKI</span>, Cristina <span class="caps">TEODORESCU</span>, Laure <span class="caps">LIENARD</span>, Sylvie <span class="caps">DESAILLY</span>, Émilie <span class="caps">DUVIVIER</span> & Camille <span class="caps">DARNAUD</span> «<small class="fine d-inline"> </small>Transformer des savoirs expérientiels de l’exclusion et de l’engagement en compétences professionnelles dans le champ du travail social. Enjeux, atouts et limites d’une formation pré-qualifiante expérimentale<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</a></li>
<li><a href="Larion-MARTINEZ-L-accompagnement-biographique-des-mineurs-non-accompagnes-en">Larion <span class="caps">MARTINEZ</span> «<small class="fine d-inline"> </small>L’accompagnement biographique des mineurs non accompagnés en contexte d’enseignement-appropriation du Français Langue Étrangère. Faire sens des ruptures biographiques et favoriser la reconstruction de soi et de son identité narrative<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</a></li>
<li><a href="Erika-LEONARD-Frederic-MOUSSION-Marie-STOECKLIN-BURR-L-insecurite-biographique">Érika LÉ<span class="caps">ONARD</span>, Frédéric <span class="caps">MOUSSION</span> & Marie <span class="caps">STOECKLIN</span> <span class="caps">BURR</span> «<small class="fine d-inline"> </small>L’insécurité biographique Quelle(s) expérience(s) de la vulnérabilité<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</a></li>
<li><a href="Cecile-LACOTE-COQUEREAU-Vulnerabilite-et-silenciation-de-l-autisme-Dilemme">Cécile <span class="caps">LACOTE</span>-<span class="caps">COQUEREAU</span> «<small class="fine d-inline"> </small>Vulnérabilité et silenciation de l’autisme Dilemme épistemologique du chercheur au regard de sujets aux savoirs singuliers<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</a></li>
<li><a href="Julia-MIDELET-Quand-la-rencontre-avec-le-chercheur-cree-l-evenement-Re-penser" class="on">Julia <span class="caps">MIDELET</span> «<small class="fine d-inline"> </small>Quand la rencontre avec le chercheur crée l’événement (Re)penser la place du chercheur et du narrateur<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 75 (2025)</a></li>
</ul>
</div>
</aside><!--.aside-->
</main><!--.main-->
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/footer', array_merge([
'id_article' => '1657',
'type-page' => 'article',
'date' => '2026-08-28 01:55:20',
'date_default' => true,
'date_redac' => '2026-08-28 01:55:20',
'date_redac_default' => true,
],['self' => 'Julia-MIDELET-Quand-la-rencontre-avec-le-chercheur-cree-l-evenement-Re-penser',
'lang' => 'fr']), array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_43b51a10fd85a815297c31ac0ba5e6a0','',69,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</div><!--.page-->
</body>
</html>
";s:5:"notes";s:0:"";s:8:"contexte";a:6:{s:10:"id_article";s:4:"1657";s:9:"type-page";s:7:"article";s:4:"date";s:19:"2026-08-28 01:55:20";s:12:"date_default";b:1;s:10:"date_redac";s:19:"2026-08-28 01:55:20";s:18:"date_redac_default";b:1;}s:12:"lastmodified";i:1787874920;s:2:"gz";b:0;s:3:"sig";i:787616689;}}