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<title>LECHEVALIER Bertrand « L’Université et les savoirs professionnels : les (…) - SPIRALE</title>
<meta name="description" content=" Lire l'article sur Persée Résumé : L'intervention tente d'éclairer le thème de l'Université et des savoirs professionnels par des rappels (…) " />
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– Spirale 13 (1994)</a> > <strong class="on">LECHEVALIER Bertrand « L’Université et les savoirs professionnels : les (…)</strong></p>
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<p class="info-publi"><abbr class="published" title="2008-08-14T22:00:00Z">vendredi 15 août 2008</abbr></p>
<h1 class="crayon article-titre-664 surlignable entry-title"><img
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alt="" /> <span class="caps">LECHEVALIER</span> Bertrand «<small class="fine d-inline"> </small>L’Université et les savoirs professionnels : les avatars d’un modèle médiéval<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 13 (1994)</h1>
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<div class="crayon article-texte-664 texte surlignable clearfix"><p><a href="http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_1994_num_13_1_1891" class="spip_out" rel="external">Lire l’article sur Persée</a></p>
<p><i> <strong>Résumé :</strong> </i> L’intervention tente d’éclairer le thème de l’Université et des savoirs professionnels par des rappels historiques fragmentaires qui montrent l’ancienneté de l’opposition entre la reproduction interne de l’institution et les modalités variées d’une professionnalisation à l’externe. A chaque restructuration, les universités ont tenté de récupérer des domaines de formation menacées par des concurrences extérieures. Certains secteurs nouvellement créés en ont tiré bénéfice. Seul le sacrifice de ces tensions sur l’autel de l’adéquation rêvée aux exigences de l’économie entraînerait une nouvelle donne, mais les spécialistes universitaires de ces questions ne manqueraient pas d’y trouver encore leur compte.<br class='autobr' />
<i> <strong>Mots-clefs :</strong> </i> professions, professeurs, <i>otium</i>, enseignement supérieur, universités.</p>
<p><i> <strong>Abstract :</strong> </i> The conflict between intra-institution reproduction and various extra-professionalization is not a new one. History proves it. Everytime universities have been reorganisezd, they have tried to capture formation areas coveted by external competitors. Some recent departments havec benefited from that. Such a tension could be abolished thanks to an utopian adequation with econoic demands. But uniersity experts at those domains certaily would take avantage of that.<br class='autobr' />
<i> <strong>Key words :</strong> </i> professions, teachers, <i>otium</i>, academic education, universities.</p>
<h2 class="spip"> <i><span class="caps">SPIRALE</span> - Revue de Recherches en Éducation</i> - 1994 N°13 (7-15)</h2>
<p><a href="-L-Universite-et-les-savoirs-professionnels-Spirale-13-1994-" class="spip_in">Sommaire de Spirale 13</a></p></div>
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<li><a href="LECHEVALIER-Bertrand-L-Universite-et-les-savoirs-professionnels-les-avatars-d" class="on"><span class="caps">LECHEVALIER</span> Bertrand «<small class="fine d-inline"> </small>L’Université et les savoirs professionnels : les avatars d’un modèle médiéval<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 13 (1994)</a></li>
<li><a href="L-Universite-et-les-savoirs-professionnels-Presentation-Spirale-13-1994">«<small class="fine d-inline"> </small>L’Université et les savoirs professionnels<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /> Présentation
<br /><i>- Spirale 13 (1994)</a></li>
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