File "bc.cache"
Full Path: /home/spiraleeea/www/spirale/tmp/cache/calcul/c2/bc.cache
File size: 12.32 KB
MIME-type: text/html
Charset: utf-8
a:2:{s:9:"nom_cache";s:38:"c2bc5aab4859c2194f532007e7a6121c.cache";s:6:"valeur";a:12:{s:9:"squelette";s:37:"html_ff7b2026d2681f1ec28cd8efc094db31";s:6:"source";s:23:"squelettes/article.html";s:11:"process_ins";s:3:"php";s:11:"invalideurs";a:1:{s:5:"cache";s:38:"c2bc5aab4859c2194f532007e7a6121c.cache";}s:7:"entetes";a:1:{s:12:"X-Spip-Cache";i:86400;}s:5:"duree";i:0;s:5:"texte";s:11918:"
<!DOCTYPE html>
<html dir="ltr" lang="fr" class="ltr fr no-js">
<head>
<script type='text/javascript'>/*<![CDATA[*/(function(H){H.className=H.className.replace(/\bno-js\b/,'js')})(document.documentElement);/*]]>*/</script>
<title>ZWANG Aurélie et GIRAULT Yves « Quelle(s) spécificité(s) pour l’Éducation au (…) - SPIRALE</title>
<meta name="description" content=" Lire l'article Résumé : L'Éducation au Développement Durable (ÉDD), dont la genèse est politique, est présentée par l'Éducation nationale (…) " />
<link rel="canonical" href="https://spirale-edu-revue.fr/ZWANG-Aurelie-et-GIRAULT-Yves-Quelle-s-specificite-s-pour-l-Education-au" />
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/head', ['lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_ff7b2026d2681f1ec28cd8efc094db31','',9,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</head>
<body class="pas_surlignable page_article">
<div class="page">
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/header', ['lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_ff7b2026d2681f1ec28cd8efc094db31','',15,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/nav', array_merge([
'id_article' => '1128',
'type-page' => 'article',
'date' => '2026-09-04 17:44:17',
'date_default' => true,
'date_redac' => '2026-09-04 17:44:17',
'date_redac_default' => true,
],['lang' => 'fr']), array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_ff7b2026d2681f1ec28cd8efc094db31','',16,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<main class="main" role="main">
<div class="wrapper hfeed">
<div class="content hentry" id="content">
<p class="arbo"><a href="https://spirale-edu-revue.fr/">Accueil</a> > <a href="-Numeros-parus-sommaires-et-resumes-">Numéros parus : sommaires et résumés</a> > <a href="-Les-educations-a-nouvelles-recherches-nouveaux-questionnements-Spirale-50-2012-">« Les éducations à… : nouvelles recherches, nouveaux questionnements"
– (…)</a> > <a href="-Spirale-50-Resumes-">Spirale 50 Résumés</a> > <strong class="on">ZWANG Aurélie et GIRAULT Yves « Quelle(s) spécificité(s) pour l’Éducation au (…)</strong></p>
<div class="cartouche clearfix">
<p class="info-publi"><abbr class="published" title="2004-10-03T21:11:00Z">dimanche 3 octobre 2004</abbr></p>
<h1 class="crayon article-titre-1128 surlignable entry-title"><img
src="local/cache-vignettes/L150xH226/spi50-12-05f46.jpg?1783969056" class='spip_logo' width='150' height='226'
alt="" /> <span class="caps">ZWANG</span> Aurélie et <span class="caps">GIRAULT</span> Yves «<small class="fine d-inline"> </small>Quelle(s) spécificité(s) pour l’Éducation au Développement Durable<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</h1>
</div>
<div class="crayon article-texte-1128 texte surlignable clearfix"><p><a href="https://doi.org/10.3406/spira.2012.1099" class="spip_out" rel="external">Lire l’article</a></p>
<p><strong> <i>Résumé :</i> </strong> L’Éducation au Développement Durable (É<span class="caps">DD</span>), dont la genèse est politique, est présentée par l’Éducation nationale comme novatrice d’un point de vue pédagogique, en particulier par rapport à l’Éducation à l’Environnement (ÉE) qu’elle remplace. Par une comparaison de textes relatifs à l’É<span class="caps">DD</span> et à l’ÉE, nous montrons que cette assertion ne peut raisonnablement pas être tenue. A contrario, par une comparaison de textes cadrant l’É<span class="caps">DD</span>, classés selon leur valeur normative en droit français (entre lettre et esprit) nous montrons que les spécificités de l’É<span class="caps">DD</span> prennent corps dans des choix éthiques et stratégiques induits par des textes et discours de référence qui oscillent entre une éducation du futur citoyen, annoncée par la lettre, et une éducation du futur acteur économique, privilégiée aujourd’hui dans l’esprit.<br class='manualbr' /><i> <strong>Mots-clefs :</strong> </i> Éducation au développement durable, Éducation nationale, textes normatifs, valeurs, finalités.</p>
<p><i> <strong>Abstract :</strong> </i> Education to Sustainable Development in France (É<span class="caps">DD</span>) is advocated by the ministry of education as an educational innovation with regard to the Environmental Education (ÉE). By a comparison of texts relative to the É<span class="caps">DD</span> or to the ÉE, we show that this assertion cannot reasonably be done. By a comparison of texts in É<span class="caps">DD</span>, classified according to their normative value in French law (between letter and spirit) we show that the specificities of the É<span class="caps">DD</span> take shape in ethical and strategic choices induced by texts and speech of reference which oscillate between an education of the future citizen, announced by the letter, and an education of the future economic actor privileged today in the spirit.<br class='manualbr' /><strong> <i>Keywords :</i> </strong> Education for Sustainable Development, formal education, normative texts, values, purposes.</p>
<h2 class="spip"> <i>Spirale – Revue de Recherches en Éducation</i> – 2012 N° 50 (181-195)</h2></div>
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/forum', ['id_article' => '1128',
'lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_ff7b2026d2681f1ec28cd8efc094db31','',48,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</div><!--.content-->
</div><!--.wrapper-->
<aside class="aside" role="complementary">
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/navsub', ['id_rubrique' => '149',
'lang' => 'fr'], array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_ff7b2026d2681f1ec28cd8efc094db31','',57,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
<?php
include_once("./" . _DIR_RACINE . "ecrire/balise/formulaire_.php");
if ($lang_select = "fr") $lang_select = lang_select($lang_select);
inserer_balise_dynamique(balise_FORMULAIRE__dyn('FORMULAIRE_RECHERCHE'), array('squelettes/article.html', 'html_ff7b2026d2681f1ec28cd8efc094db31', '_principale', 58, 'fr'));
if ($lang_select) lang_select();
?>
<div class="menu">
<h2>Dans la même rubrique</h2>
<ul>
<li><a href="KOVACS-Susan-L-education-au-developpement-durable-EDD-entre-agir-et-comprendre"><span class="caps">KOVACS</span> Susan «<small class="fine d-inline"> </small>L’éducation au développement durable (<span class="caps">EDD</span>), entre agir et comprendre étude au sein de quatre collèges français<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="MOREAU-Angelique-BRUGUIERE-Catherine-et-TRIQUET-Eric-Question-scientifique"><span class="caps">MOREAU</span> Angélique, <span class="caps">BRUGUI</span>È<span class="caps">RE</span> Catherine et <span class="caps">TRIQUET</span> Éric «<small class="fine d-inline"> </small>Question scientifique socialement vive et médiation participative apports et limites d’un partenariat entre école et professionnels de l’éducation au développement durable<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="ZWANG-Aurelie-et-GIRAULT-Yves-Quelle-s-specificite-s-pour-l-Education-au" class="on"><span class="caps">ZWANG</span> Aurélie et <span class="caps">GIRAULT</span> Yves «<small class="fine d-inline"> </small>Quelle(s) spécificité(s) pour l’Éducation au Développement Durable<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="CARDOT-Jean-Pierre-et-BERGER-Dominique-Formateurs-en-education-a-la-sante-un"><span class="caps">CARDOT</span> Jean-Pierre et <span class="caps">BERGER</span> Dominique «<small class="fine d-inline"> </small>Formateurs en éducation à la santé : un outil d’analyse des conceptions<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="GUIET-SiLVAIN-Jeanne-L-education-a-la-sante-a-l-ecole-aujourd-hui-quelle"><span class="caps">GUIET</span>-SiLVAIN Jeanne «<small class="fine d-inline"> </small>L’éducation à la santé à l’école aujourd’hui : quelle évolution<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="LEAL-Yves-et-CARNUS-Marie-France-Le-deja-la-decisionnel-de-l-enseignant-en">LÉ<span class="caps">AL</span> Yves et <span class="caps">CARNUS</span> Marie-France «<small class="fine d-inline"> </small>Le déjà-là décisionnel de l’enseignant en éducation à la santé. Une étude de cas en didactique clinique à l’école élémentaire<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="SIMAR-Carine-et-JOURDAN-Didier-L-education-a-la-sante-entre-discipline-scolaire"><span class="caps">SIMAR</span> Carine et <span class="caps">JOURDAN</span> Didier «<small class="fine d-inline"> </small>L’éducation à la santé, entre discipline scolaire et approche transversale. Analyse de la tâche représentée des enseignants dans les systèmes éducatifs français et irlandais<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="KHZAMI-Salah-Eddine-RAZOUKI-Abdelaziz-SELMAOUI-Sabah-AGORRAM-Boujemaa-et-BERGER"><span class="caps">KHZAMI</span> Salah-Eddine, <span class="caps">RAZOUKI</span> Abdelaziz, <span class="caps">SELMAOUI</span> Sabah, <span class="caps">AGORRAM</span> Boujemaa et <span class="caps">BERGER</span> Dominique «<small class="fine d-inline"> </small>Éduquer à la santé et à la sexualité, c’est aussi transmettre des valeurs<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i> - Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="SAAB-Odile-BERGER-Dominique-et-EL-HAGE-Fadi-L-education-a-la-sante-dans-le"><span class="caps">SAAB</span> Odile, <span class="caps">BERGER</span> Dominique et <span class="caps">EL</span> <span class="caps">HAGE</span> Fadi «<small class="fine d-inline"> </small>L’éducation à la santé dans le curriculum libanais des Sciences de la Vie l’impératif d’une réforme vers une approche écologique<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="Didier-NOURRISSON-et-Severine-PARAYRE-Histoire-de-l-education-a-la-sante-a-l">Didier <span class="caps">NOURRISSON</span> et Séverine <span class="caps">PARAYRE</span> «<small class="fine d-inline"> </small>Histoire de l’éducation à la santé à l’école Une lente et complexe ascension (<span class="caps">XVIII</span><sup class="typo_exposants">e</sup>-<span class="caps">XXI</span><sup class="typo_exposants">e</sup> sc.)<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
</ul>
</div>
</aside><!--.aside-->
</main><!--.main-->
<?php echo recuperer_fond( 'inclure/footer', array_merge([
'id_article' => '1128',
'type-page' => 'article',
'date' => '2026-09-04 17:44:17',
'date_default' => true,
'date_redac' => '2026-09-04 17:44:17',
'date_redac_default' => true,
],['self' => 'ZWANG-Aurelie-et-GIRAULT-Yves-Quelle-s-specificite-s-pour-l-Education-au',
'lang' => 'fr']), array("compil"=>array('squelettes/article.html','html_ff7b2026d2681f1ec28cd8efc094db31','',69,$GLOBALS['spip_lang'])), _request('connect') ?? '');
?>
</div><!--.page-->
</body>
</html>
";s:5:"notes";s:0:"";s:8:"contexte";a:6:{s:10:"id_article";s:4:"1128";s:9:"type-page";s:7:"article";s:4:"date";s:19:"2026-09-04 17:44:17";s:12:"date_default";b:1;s:10:"date_redac";s:19:"2026-09-04 17:44:17";s:18:"date_redac_default";b:1;}s:12:"lastmodified";i:1788536657;s:2:"gz";b:0;s:3:"sig";i:2304530548;}}