Volkan FileManager

File "e4.cache"
Full Path: /home/spiraleeea/www/spirale/tmp/cache/calcul/d1/e4.cache
File size: 12.73 KB
MIME-type: text/html
Charset: utf-8
Open Edit Advanced Editor Back
a:2:{s:9:"nom_cache";s:38:"d1e4555f5bf06a87c33057dbc5f9b7d4.cache";s:6:"valeur";a:12:{s:9:"squelette";s:37:"html_03462bf651aca798e3c6c6dbe36c468f";s:6:"source";s:31:"squelettes/inclure/recents.html";s:11:"process_ins";s:4:"html";s:11:"invalideurs";a:1:{s:5:"cache";s:38:"d1e4555f5bf06a87c33057dbc5f9b7d4.cache";}s:7:"entetes";a:1:{s:12:"X-Spip-Cache";i:86400;}s:5:"duree";i:0;s:5:"texte";s:12294:"

<div class="menu menu_articles" id="articles_recents">
	<h2>Articles téléchargeables</h2>
	<a id='pagination_articles' class='pagination_ancre'></a>
	<ul>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1998-09-30T22:00:00Z"> octobre 1998</abbr></small>
			<a href="GEMENNE-Louis-et-SOJIC-LUCAS-Therese-L-ecriture-comme-valeur-d-apprentissage-en"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH113/arton820-c38ae.jpg?1783964194" class='spip_logo' width='75' height='113'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="GEMENNE-Louis-et-SOJIC-LUCAS-Therese-L-ecriture-comme-valeur-d-apprentissage-en" rel="bookmark"><span class="caps">GEMENNE</span> Louis et <span class="caps">SOJIC</span>-<span class="caps">LUCAS</span> Thérèse «<small class="fine d-inline"> </small>L&#8217;écriture comme valeur d&#8217;apprentissage en formation d&#8217;enseignants<small class="fine d-inline"> </small>»

<br /><i>- Spirale</i> 22 (1998)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-820 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :   Recourir à l’écrit pour apprendre est un moyen spécifique et efficace pour s’approprier le savoir et constitue donc une véritable valeur de formation. Telle est la (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2005-01-23T00:28:00Z">23 janvier 2005</abbr></small>
			<a href="BEDIN-Veronique-L-evaluation-des-enseignants-chercheurs-en-France-Spirale-49"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH114/spi49-10-3baaa.jpg?1783958982" class='spip_logo' width='75' height='114'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="BEDIN-Veronique-L-evaluation-des-enseignants-chercheurs-en-France-Spirale-49" rel="bookmark"><span class="caps">BEDIN</span> Véronique «<small class="fine d-inline"> </small>L’évaluation des enseignants-chercheurs en France<small class="fine d-inline"> </small>»

<br />- <i>Spirale</i> 49 (2012)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-1105 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  L’avènement de l’économie européenne de la connaissance, l’application de la réforme de «<small class="fine d-inline"> </small>l’autonomie des universités<small class="fine d-inline"> </small>» modifient le statut des enseignants-chercheurs (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-12-31T23:00:00Z"> janvier 1997</abbr></small>
			<a href="VALLEZ-Anne-Marie-S-informer-se-documenter-dans-l-IUFM-Nord-Pas-de-Calais-le"><img
	src="local/cache-vignettes/L66xH100/arton749-aa6cf.jpg?1783962443" class='spip_logo' width='66' height='100'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="VALLEZ-Anne-Marie-S-informer-se-documenter-dans-l-IUFM-Nord-Pas-de-Calais-le" rel="bookmark"><span class="caps">VALLEZ</span> Anne-Marie «<small class="fine d-inline"> </small>S&#8217;informer, se documenter dans l&#8217;<span class="caps">IUFM</span> Nord&mdash;Pas-de-Calais : le cadre d&#8217;une recherche<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 19 (1997)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-749 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
La recherche «<small class="fine d-inline"> </small>S’informer, se documenter dans l’<span class="caps">IUFM</span> Nord–Pas- de-Calais : les pratiques actuelles des stagiaires en formation<small class="fine d-inline"> </small>» dont traitent plusieurs articles de ce numéro a eu (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1999-12-31T23:00:00Z"> janvier 2000</abbr></small>
			<a href="BILLON-Jacqueline-et-FORESTIER-Daniele-La-recherche-intervention-en-education"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH111/arton252-d6d4d.jpg?1783982003" class='spip_logo' width='75' height='111'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="BILLON-Jacqueline-et-FORESTIER-Daniele-La-recherche-intervention-en-education" rel="bookmark"><span class="caps">BILLON</span> Jacqueline et <span class="caps">FORESTIER</span> Danièle «<small class="fine d-inline"> </small>La recherche-intervention en éducation appliquée à la santé : entre intention scientifique et transformation du terrain<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 25 (2000)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-252 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé : L’objet de cet article n’est pas de faire une revue de question des méthodologies de recherches en éducation à ou pour la santé. Il s’agit plutôt de présenter une (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-11-30T23:00:00Z"> décembre 1996</abbr></small>
			<a href="MASCLET-Georges-Un-nouvel-enseignement-pour-les-professeurs-la-psychologie-des"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH112/arton657-38510.jpg?1783958172" class='spip_logo' width='75' height='112'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="MASCLET-Georges-Un-nouvel-enseignement-pour-les-professeurs-la-psychologie-des" rel="bookmark"><span class="caps">MASCLET</span> Georges «<small class="fine d-inline"> </small>Un nouvel enseignement pour les professeurs : la psychologie des organisations<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 12 (1994)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-657 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  On demande aux enseignants de changer. Il est patent qu’ils déploient des résistances. L’analyse stratégique, qui s’applique à discerner comment les incertitudes et les (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2007-10-25T17:52:00Z">25 octobre 2007</abbr></small>
			<a href="MORIN-Marie-France-PREVOST-Nathalie-et-ARCHAMBAULT-Marie-Claude-Effet-de"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH115/spi44-5-0cca7.jpg?1783967983" class='spip_logo' width='75' height='115'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="MORIN-Marie-France-PREVOST-Nathalie-et-ARCHAMBAULT-Marie-Claude-Effet-de" rel="bookmark"><span class="caps">MORIN</span> Marie-France, <span class="caps">PR</span>É<span class="caps">VOST</span> Nathalie et <span class="caps">ARCHAMBAULT</span> Marie-Claude «<small class="fine d-inline"> </small>Effet de différentes pratiques d’éveil à l’écrit en maternelle sur l’appropriation du français écrit<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 44 (2009)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-992 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Cette recherche vise à vérifier l’impact de trois types de pratiques d’entrée dans l’écrit en maternelle (<span class="caps">GS</span>) sur le niveau d’appropriation du système écrit du français (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1999-12-31T23:00:00Z"> janvier 2000</abbr></small>
			<a href="PECHILLON-Eric-Le-droit-et-les-questions-d-education-appliquee-a-la-sante"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH111/arton258-4b836.jpg?1783977663" class='spip_logo' width='75' height='111'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="PECHILLON-Eric-Le-droit-et-les-questions-d-education-appliquee-a-la-sante" rel="bookmark">PÉ<span class="caps">CHILLON</span> Eric «<small class="fine d-inline"> </small>Le droit et les questions d&#8217;éducation appliquée à la santé<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 25 (2000)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-258 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé : Le développement d’une réglementation spécifique aux questions d’éducation appliquée à la santé amène le juriste à réfléchir sur les processus d’éla¬boration des textes (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2001-10-01T10:48:00Z"> octobre 2001</abbr></small>
			<a href="REGIMBEAU-Gerard-Cles-d-acces-aux-images-fixes-indexation-et-perspectives"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH116/arton955-6f08a.jpg?1783974052" class='spip_logo' width='75' height='116'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="REGIMBEAU-Gerard-Cles-d-acces-aux-images-fixes-indexation-et-perspectives" rel="bookmark"><span class="caps">REGIMBEAU</span> Gérard «<small class="fine d-inline"> </small>Clés d&#8217;accès aux images fixes : indexation et perspectives pédagogiques à partir des ressources d&#8217;Internet<small class="fine d-inline"> </small>» <i>- Spirale</i> 28 (2001)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-955 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Internet permet d’interroger des banques d’images représentatives de divers types de collections et systèmes de traitement documentaire. On peut inclure maintenant leur (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="2000-10-01T16:18:00Z"> octobre 2000</abbr></small>
			<a href="LAISNE-Michel-Initier-a-l-astronomie-les-enfants-de-huit-a-treize-ans-Spirale"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH115/arton898-cf623.jpg?1783957105" class='spip_logo' width='75' height='115'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="LAISNE-Michel-Initier-a-l-astronomie-les-enfants-de-huit-a-treize-ans-Spirale" rel="bookmark"><span class="caps">LAISNE</span> Michel «<small class="fine d-inline"> </small>Initier à l&#8217;astronomie les enfants de huit à treize ans<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 26 (2000)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-898 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  La description et l’analyse du fonctionnement et des activités d’un club d’astronomie pour enfants de huit à treize ans est l’occasion de poser la question pourquoi et (…)</p>
</div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			<small><abbr class="published" title="1996-12-14T23:00:00Z">15 décembre 1996</abbr></small>
			<a href="REUTER-Yves-Didactique-et-savoirs-professionnels-Le-cas-du-francais-Spirale-13"><img
	src="local/cache-vignettes/L75xH113/arton673-988c0.jpg?1783956625" class='spip_logo' width='75' height='113'
	alt="" /></a>
			<h3 class="entry-title"><strong><a class="lien_box" href="REUTER-Yves-Didactique-et-savoirs-professionnels-Le-cas-du-francais-Spirale-13" rel="bookmark"><span class="caps">REUTER</span> Yves «<small class="fine d-inline"> </small>Didactique et savoirs professionnels. Le cas du français<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 13 (1994)</a></strong></h3>
			<div class="crayon article-intro-673 introduction entry-content">
<p>Lire l’article 
<br class='autobr' />
 Résumé :  Après avoir rappelé sa modélisation des didactiques et les spécificités de la didactique du français, <span class="caps">YR</span> définit les savoirs professionnels en relation avec la (…)</p>
</div>
		</li>
		
	</ul>
	<nav role="navigation" class="p pagination"><ul class="pagination-items pagination_precedent_suivant"><li class="pagination-item prev"><a href='spip.php?article556%2F&amp;debut_articles=60#pagination_articles' class='pagination-item-label lien_pagination' rel='prev'>page précédente</a></li><li class="pagination-item next"><a href='spip.php?article556%2F&amp;debut_articles=80#pagination_articles' class='pagination-item-label lien_pagination' rel='next'>page suivante</a></li>
</ul></nav>
</div><!--#articles_recents-->
";s:5:"notes";s:0:"";s:8:"contexte";a:8:{s:11:"article556/";s:0:"";s:14:"debut_articles";s:2:"70";s:9:"type-page";N;s:4:"date";s:19:"2026-08-26 23:42:41";s:12:"date_default";b:1;s:10:"date_redac";s:19:"2026-08-26 23:42:41";s:18:"date_redac_default";b:1;s:4:"lang";s:2:"fr";}s:12:"lastmodified";i:1787780561;s:2:"gz";b:0;s:3:"sig";i:1268790461;}}