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<title>MASSIP Christophe « Évolution des jeunes en alternance et nouvelle (…) - SPIRALE</title>
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<p class="info-publi"><abbr class="published" title="2004-12-31T23:00:00Z">janvier 2005</abbr></p>
<h1 class="crayon article-titre-481 surlignable entry-title"><img
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alt="" /> <span class="caps">MASSIP</span> Christophe «<small class="fine d-inline"> </small>Évolution des jeunes en alternance et nouvelle professionnalité des formateurs : une question de représentation<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> <span class="caps">HS4</span> (2005)</h1>
</div>
<div class="crayon article-texte-481 texte surlignable clearfix"><p><a href="http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2005_hos_4_1_1315" class="spip_out" rel="external">Lire l’article</a></p>
<p><i> <strong>Résumé :</strong> </i> Cet article vise une meilleure connaissance des publics de l’enseignement agricole alterné. Il concerne une recherche effectuée auprès de jeunes qui expriment leurs représentations sur ce type d’école et d’enseignement. Cette recherche permet également de recueillir les points forts et les défaillances des actions de formation conduites avec ces jeunes.<br class='manualbr' /><i> <strong>Mots clés :</strong> </i> Alternance - Apprentissage - Représentation.</p>
<p><i> <strong>Abstract :</i> </strong> This article intends to look for a better knowledge of the audience of the «<small class="fine d-inline"> </small>Agricultural Teaching by turns<small class="fine d-inline"> </small>». It concerns an investigation towards the young people in order to try to have their understanding about the School, School by turns and socio-professionnal sphere which they are plunged in. It concerns also, according to their advice, how to open ways, how to provide their reflection about the job of trainer (teacher).<br class='manualbr' /><i> <strong>Key words :</strong> </i> Alternation - Training - Representation.</p>
<h2 class="spip"> <i><span class="caps">SPIRALE</span> - Revue de Recherches en Éducation </i> - 2005 <span class="caps">HS4</span> (121-133)</h2></div>
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