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<title>BLIEZ-SULLEROT Nicole « L’atelier philosophique : un lieu pour travailler le (…) - SPIRALE</title>
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<p class="info-publi"><abbr class="published" title="2004-12-31T23:00:00Z">janvier 2005</abbr></p>
<h1 class="crayon article-titre-603 surlignable entry-title"><img
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alt="" /> <span class="caps">BLIEZ</span>-<span class="caps">SULLEROT</span> Nicole «<small class="fine d-inline"> </small>L’atelier philosophique : un lieu pour travailler le rapport au savoir<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 35 (2005)</h1>
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<div class="crayon article-texte-603 texte surlignable clearfix"><p><a href="http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2005_num_35_1_1339" class="spip_out" rel="external">Lire l’article</a></p>
<p><i> <strong>Résumé :</strong> </i> Cet article se propose à partir d’expériences d’atelier philosophique menées avec des enseignants de l’éducation spécialisée en formation, d’observations dans des classes, et du suivi d’un groupe d’échanges de pratiques d’enseignants qui s’y exercent depuis deux ou trois ans de s’interroger sur la légitimité de sa mise en classe de <span class="caps">SEGPA</span> et d’analyser un aspect particulier des apprentissages qu’il permet : le travail sur le rapport au savoir de ces élèves.<br class='autobr' />
<i> <strong>Mots-clés :</strong> </i> atelier philosophique, <span class="caps">SEGPA</span>, apprentissages, rapport au savoir.</p>
<p><i> <strong>Abstract</strong> </i> This article, based on experiences of philosophy workshops carried out with training teachers in specialized education, with observations in classes, and with the monitoring of a group of teachers communicating about their practical teaching experiences, deals with a questioning of the legitimacy of setting up such workshops in «<small class="fine d-inline"> </small><span class="caps">SEGPA</span><small class="fine d-inline"> </small>» classes and with an analysis of a particular aspect of the learning they permit : i.e. working out how pupils regard them.<br class='autobr' />
<i> <strong>Keywords :</strong> </i> philosophy workwhops, «<small class="fine d-inline"> </small><span class="caps">SEGPA</span><small class="fine d-inline"> </small>» classes, learning, how pupils regard learning.</p>
<h2 class="spip"> <i><span class="caps">SPIRALE</span> - Revue de Recherches en Éducation</i> - 2005 N° 35 (59-74)</h2></div>
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