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<title>Résultats de la recherche - SPIRALE</title>
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<p class="arbo"><a href="https://spirale-edu-revue.fr/">Accueil</a> > Rechercher > <strong class="on">communication alternative</strong></p>
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<h1>Résultats de la recherche</h1>
<p class="soustitre">« communication alternative »</p>
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<h2>Articles (133)</h2>
<ul class="spip">
<li><a href="Mediations-des-savoirs-Regards-critiques-approches-plurielles-Presentation">«<small class="fine d-inline"> </small>Médiations des savoirs. Regards critiques, approches plurielles<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /> Présentation
<br />- <i>Spirale</i> 73 (2024)</a></li>
<li><a href="Sylvie-SOGNOS-Aurelie-CANIZARES-Cecile-GARDIES-Processus-de-mediation-numerique">Sylvie <span class="caps">SOGNOS</span>, Aurélie <span class="caps">CANIZARES</span> & Cécile <span class="caps">GARDIES</span> «<small class="fine d-inline"> </small>Processus de médiation numérique des savoirs et dispositifs info-communicationnels Vers des figures sociales, procédurales et réflexives de la médiation<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 73 (2024)</a></li>
<li><a href="Cecile-BENOIT-Eric-BRUILLARD-Usages-de-logiciels-de-communication-avec-les"><span class="caps">BENOIT</span> Cécile & <span class="caps">BRUILLARD</span> Éric «<small class="fine d-inline"> </small>Usages de logiciels de communication avec les parents en primaire. L’exemple de l’attribution de récompenses<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spiral-E</i> 2022</a></li>
<li><a href="Appel-a-contributions-Spirale-73-fevrier-2024-Mediations-des-savoirsRegards"><font color="red">Appel à contributions <i>
<br />Spirale</i> 73 (février 2024)
<br /></font> <i>Médiations des savoirs
<br />Regards critiques, approches plurielles</i></a></li>
<li><a href="CASANOVA-Remi-et-AUDEBRAND-Fabrice-La-pedagogie-de-l-oralite-une-pedagogie"><span class="caps">CASANOVA</span> Rémi et <span class="caps">AUDEBRAND</span> Fabrice «<small class="fine d-inline"> </small>La pédagogie de l’oralité, une pédagogie alternative nécessaire et évidente en Corse<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 45 (2010)</a></li>
<li><a href="LESCOUARCH-Laurent-Specificite-actuelle-d-une-approche-alternative-la-pedagogie"><span class="caps">LESCOUARCH</span> Laurent «<small class="fine d-inline"> </small>Spécificité actuelle d’une approche alternative : la pédagogie Freinet<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 45 (2010)</a></li>
<li><a href="HUBERT-Bruno-La-pedagogie-comme-alternative-Vers-une-redefinition-du-champ"><span class="caps">HUBERT</span> Bruno «<small class="fine d-inline"> </small>La pédagogie comme alternative. Vers une redéfinition du champ pédagogique<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />- <i>Spirale</i> 45 (2010)</a></li>
<li><a href="DROT-DELANGE-Beatrice-Enseignement-de-l-informatique-education-aux-technologies"><span class="caps">DROT</span>-<span class="caps">DELANGE</span> Béatrice «<small class="fine d-inline"> </small>Enseignement de l’informatique, éducation aux technologies de l’information et de la communication en France dans l’enseignement général du second degré<small class="fine d-inline"> </small>»
<br /><i>- Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="MARTIN-Jean-Paul-Les-alternatives-aux-cours-de-religions-dans-les-pays-voisins"><span class="caps">MARTIN</span> Jean-Paul «<small class="fine d-inline"> </small>Les alternatives aux cours de religions dans les pays voisins de la France<small class="fine d-inline"> </small>» - <i>Spirale</i> 39 (2007)</a></li>
<li><a href="Marjorie-MICOR-BUGAJ-et-Anne-Francoise-DEQUIRE-De-la-reconnaissance-avec-Hannah">Marjorie <span class="caps">MICOR</span>-<span class="caps">BUGAJ</span> et Anne-Françoise <span class="caps">DEQUIR</span>É «<small class="fine d-inline"> </small>De la reconnaissance avec Hannah Arendt. Processus de médiation numérique des savoirs et dispositifs info-communicationnels<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 74 (2024)</a></li>
</ul>
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<h2>Rubriques (10)</h2>
<ul class="spip">
<li><a href="-Pedagogies-alternatives-Quelles-definitions-quels-enjeux-quelles-realites-">«<small class="fine d-inline"> </small>Pédagogies alternatives. Quelles définitions, quels enjeux, quelles réalités<small class="fine d-inline"> </small>?<small class="fine d-inline"> </small>»
<br />– <i>Spirale</i> 45 (2010)</a></li>
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<li><a href="-Spiral-E-2022-69-"><i>Spiral-E</i> 2022 / 69</a></li>
<li><a href="-Les-educations-a-nouvelles-recherches-nouveaux-questionnements-Spirale-50-2012-"><i>«<small class="fine d-inline"> </small>Les éducations à…</i> : nouvelles recherches, nouveaux questionnements"
<br />– <i>Spirale</i> 50 (2012)</a></li>
<li><a href="-Eduquer-pour-un-monde-non-totalitaire-avec-Hannah-Arendt-Spirale-74-octobre-">«<small class="fine d-inline"> </small>Éduquer pour un monde non-totalitaire, avec Hannah Arendt<small class="fine d-inline"> </small>» – <i>Spirale</i> 74 (2024)</a></li>
</ul>
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