Articles téléchargeables

• janvier 1997

  CHARBONNIER Jean-Louis « Les “apprentissages documentaires” et la didactisation des sciences de l’information » - Spirale 19 (1997)

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  Résumé : L’émergence, dans le contexte français marqué par une scolarisation massive au sein d’un même système, du concept d’« apprentissages documentaires » ainsi que celui de (…)

• janvier 2005

  BARTHÉLÉMY Véronique « Les représentations comme une forme de savoir afin de définir la position d’un acteur dans la structure sociale » - Spirale HS4 (2005)

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   Résumé : Le but de cet article est de repérer, à partir des pratiques des CPE dans différents établissements scolaires, les représentations que les acteurs (professeurs, élèves, (…)

• octobre 1997

  SORDES-ADER Florence, ESPARBES-PISTRE Sylvie et TAP Pierre « Adaptation et stratégies de coping à l’adolescence. Étude différentielle selon l’âge et le sexe » - Spirale 20 (1977)

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  Résumé : L’article proposé a pour but de présenter des résultats concernant les stratégies de coping à l’adolescence. Le coping est l’ensemble des modes, des comportements et (…)

• juillet 1996

  DESVIGNES Dominique et CANIVEZ Patrice « École et citoyenneté : quelles perspectives didactiques ? » - Spirale 7 (1992)

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  L’éducation civique pose problème à beaucoup de maîtres, qui s’interrogent à la fois sur ses finalités et sur les démarches pédagogiques qu’elle requiert. Personne ne doute (…)

• avril 1997

  LÉONARD Franck « Représentations de la formation chez les nouveaux professeurs des écoles formés en IUFM » - Spirale HS2 (1997)

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  Résumé : Depuis 1991, les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres forment, en un an, les professeurs des écoles . Une enquête menée en 1996 auprès de 500 professeurs (…)

• 13 juillet 2012

  LEMOINE Véronique
  « Dix ans de perspective actionnelle en didactique des langues (2005-2015)
  Entre injonctions ministérielles et convictions enseignantes en primaire français et allemand »
  - Spirale 58 (2016)

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  Résumé : Dans les années 2000, en France comme en Allemagne, le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) offre une base pour l’élaboration des programmes (…)

• 11 mai 2011

  LEMONCHOIS Myriam « Culture de l’expression et didactique des arts plastiques au Québec »
  - Spirale 47 (2011)

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  Résumé : Les enseignements artistiques et culturels oscillent entre subjectivité et normativité. Au Québec, l’idée que l’art favorise l’expression des élèves apparaît dans tous (…)

• octobre 1999

  ALIN Christian « Histoires de vie : une identité ethno-archéologique » - Spirale 24 (1999)

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  Résumé : Notre article commence par trois extraits de trois histoires de vies qui, malgré des conditions d’énonciation et d’écritures différentes, expriment à quel point la (…)

• 17 décembre 1996

  DANCEL Brigitte « Que savent les élèves sur la guerre 1914-1918 quand ils passent le certificat d’études dans la Somme entre 1918 et 1926 ? » - Spirale 14 (1995)

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  Résumé : Cet article présente l’analyse de copies produites dans le cadre de l’épreuve d’histoire du certificat d’études passé dans la Somme dans les années vingt. A travers les (…)

• 23 janvier 2005

  SERRA Fernando Humberto et NATAL Ana Paula « L’évaluation des enseignants au cœur d’un conflit social au Portugal »
  - Spirale 49 (2012)

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  Résumé : Avec ce texte, on prétend discuter le modèle de l’évaluation des enseignants projeté par le gouvernement socialiste de José Sócrates au Portugal (2005-2009) et les (…)