Articles téléchargeables

• mai 1996

  TOUSSAINT Jacques « Quelles aides la recherche peut-elle apporter à la formation et à la pratique ? » - {Spirale} 5 (1991)

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  Renouveler les contenus d’enseignement à l’école élémentaire, mettre en place de nouvelles formations des Élèves-Instituteurs, commencent bien souvent par la publication de nouveaux programmes, et leur nombre n’a pas été négligeable durant les vingt dernières années. Ce sont là, pour les praticiens, des moments où l’on interroge la recherche, pour lui demander quels outils ou dispositifs elle peut mettre à disposition. Mais, même en dehors de ces temps forts du changement, (...)

• juin 1999

  HUBERT Jean-Claude « De la pédagogie différenciée à la différencaiation pédagogique » - {Spirale} HS3 (1999)

  [Lire l’article>http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_1999_hos_3_1_1558]
  Poser la question de la différenciation pédagogique, c’est s’interroger sur : l’hétérogénéité des classes ; la (…)

• octobre 1998

  TUTIAUX-GUILLON Nicole « De quelles valeurs se réclament les adolescents ? »

  - {Spirale} 22 (1998)

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   Résumé : En 1994-1995, a eu lieu une enquête européenne portant sur la conscience historique et incluant des interrogations sur les valeurs. En émerge, malgré la diversité des (…)

• août 1996

  YERLES Pierre « Pour une tactique didactique » - {Spirale} 8 (1992)

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  Une intuition sous-tend depuis plus de vingt ans la recherche-action que nous menons à l’Unité de didactique du français de l’Université de Louvain en matière de formation des (…)

• 1er juin 2012

  BUTLEN Denis et PEZARD Monique « Une contribution à l’étude des rapports entre habiletés calculatoires et résolution de problèmes numériques à l’école élémentaire et au début du collège »

  - {Spirale} 31 (2003)

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  Résumé : Dans cet article, nous présentons des résultats d’une recherche portant sur les liens entre les compétences calculatoires, la construction de représentations d’un (…)

• octobre 1996

  DUCANCEL Gilbert « Retours sur RÉSO » - {Spirale} 10-11 (1993)

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  L’article retrace le parcours accompli par la recherche INRP RÉSO (« Enseigner le français par les résolutions de problèmes, à l’école », 1984-1990). L’évolution générale va d’une (…)

• octobre 2000

  BAUDRIT Alain « Une situation scolaire de tutorat intellectuel » - {Spirale} 26 (2000)

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  Résumé : Dans cet article, le tutorat interculturel est étudié dans une perspective ethnologique. Les séquences tutorales pour des activités géométriques sont rapportées sous (…)

• 28 septembre 2010

  DEJEAN Karine, BIÉMAR Sandrine et DONNAY Jean « Co-construire des savoirs et se développer mutuellement entre chercheurs et praticiens enseignants »

  {– Spirale} 46 (2010)

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  Résumé : Cet article propose une description et une analyse de dispositifs de for-mation d’enseignants fondés sur une démarche de co-construction de savoirs entre (…)

• juillet 1996

  COUTEL Charles « L’éducation aux droits de l’homme dans les écoles maternelles » - {Spirale} 7 (1992)

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  Depuis plusieurs années, dans le cadre de la formation des maîtres et en collaboration avec l’AGIIEM (Association générale des institutrices et instituteurs de maternelle), nous (…)

• décembre 1996

  LEGROS Catherine et TOCHON François V. « Une tentative d’intégration théorie/pratique au sein de la formation générale professionnelle des enseignants : une pièce en trois actes » - {Spirale} 12 (1994)

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  Résumé : La formation des maîtres repose sur deux éléments essentiels entre lesquels s’exerce une relation dialectique difficile à définir en termes d’apprentissages. Un de ces (…)