Sommaire
L’injonction au partenariat a démarré au sein de l’Éducation nationale dès les années 1970 (van Zanten, 2011) et elle n’a cessé par la suite de se renforcer, d’abord avec la politique d’éducation prioritaire et sa logique de territorialisation de l’action publique au début des années 1980, puis avec la « montée des dispositifs » (Barrère, 2013) liée à l’accentuation de la décentralisation de l’action publique (Bordiec & Sonnet, 2020). Pour faire face aux plus ou moins « (…)
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15 septembre
L’interprofessionnalité dans et autour de l’École
Conditions, apports et limites d’une action publique
Présentation
Spirale 78 (Octobre 2026) -
10 janvier
Corps et genre en mouvement en contextes éducatifs variés
Présentation
Spirale 77 (2026)Sommaire Ce numéro 77 de la revue Spirale propose de contribuer aux réflexions sur les catégories de sexe et de genre habituellement mobilisées en contextes éducatifs et de formation. En portant la lumière sur les corps et au moyen d’enquêtes de terrain, d’expérimentations pédagogiques ou de réflexions théoriques, l’objectif est d’envisager à nouveaux frais les catégories usuelles des pratiques professionnelles – catégories fille/garçon, femme/homme, féminin/masculin – autant que les (…)
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19 août 2025
Les enseignants et l’hybridation des savoirs
Présentation – Spirale 76 (2025)Sommaire
PRÉSENTATION
Ce nouveau volume thématique de la revue Spirale porte sa focale sur l’enseignant, quel que soit son contexte d’exercice comme acteur de la construction de situations d’apprentissage et de leur conduite en classe ou hors la classe. Le champ d’action et les activités des enseignants se sont en effet transformés pour répondre aux enjeux de notre monde contemporain, aux attentes sociales et aux prescriptions institutionnelles. Développement des TICE, inter et (…) -
17 janvier 2025
« Apprentissages et formes de réversibilités des vulnérabilités en contexte éducatif pluriel » – Spirale 75 (2025)
Sommaire
PRÉSENTATION
Dans le langage des sciences humaines et sociales comme dans celui des politiques publiques, le terme vulnérabilité s’applique à des réalités et à des thématiques multiples. Génard voit dans cette montée en puissance du vocabulaire de la vulnérabilité une « transformation des coordonnées anthropologiques, c’est-à-dire des grilles interprétatives à partir desquelles se construisent les représentations de l’humain » (Génard, 2009 : 28). La vulnérabilité occupe (…)
Articles téléchargeables
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10 janvier 2000
Fanny LE COZ DENTU
Apprentissage, évaluation(s) et autonomisation Peggy Candas, Pia Acker & Denyze Toffoli (dir.) Villeneuve d’Ascq : PU du Septentrion (2025)
– Spirale 77 (2026)L’ouvrage Apprentissage, évaluation(s) et autonomisation, dirigé par Peggy Candas, Pia Acker et Denyze Toffoli et publié en 2025 aux Presses Universitaires du Septentrion, poursuit le travail (…)
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25 janvier 2008
BOURGOUIN Catherine « De l’enseignement du français au collège Anne Frank » - Spirale 45 (2010)
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Résumé : Cet article porte sur la construction de compétences en littératie. Une critique rapide des pratiques enseignantes introduit la problématique : modifier le mode de (…) -
28 septembre 2010
PERRIN-GLORIAN Marie-Jeanne « Des savoirs disciplinaires à construire pour une formation professionnelle universitaire des maîtres »
Spirale 46 - 2010)Lire l’article
Résumé : Le but de cet article est de réfléchir à la partie disciplinaire dans la formation universitaire des maîtres et de montrer l’importance des savoirs que j’ai appelés (…) -
octobre 2000
GARCIA Chantal « La culture technologique. Cadres définitionnel et sociologique » - Spirale 26 (2000)
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Résumé : L’histoire montre que les termes « technologie » et « culture » ont pris chacun des acceptions nombreuses et variées. Leurs analyses révèlent des ambiguïtés, des (…) -
21 décembre 1996
MARCOIN Francis « L’ami des enfants ou le médiateur dans les ouvrages d’Armand Berquin » - Spirale 17 (1996)
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Résumé : Il s’agit d’obersver, dans L’ami des enfants d’Arnaud Berquin, la figure du père, qui se confond avec celle d’un médiateur, d’un intercesseur. Mais cette médiation fait (…) -
janvier 2006
DERVAUX Stéphane et PAIN Jacques « De la violence verbale en milieu scolaire »
- Spirale 37 (2006)Lire l’article
Résumé : La violence en milieu scolaire est un sujet de préoccupation international, et nous en connaissons les critères et les caractéristiques. Mais il est aujourd’hui évident (…) -
octobre 2004
QUEVAL-SOLERE Sylvie « La citoyenneté dans tous ses états » - Spirale 34 (2004)
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Résumé : Redonner de la consistance à une notion mise à mal par des usages abusifs, telle est l’intention de cette réflexion. Pour ce faire, nous redirons l’importance de (…) -
janvier 2006
DARMAME Mohammed et VULBEAU Alain « Le spectacle télévisuel des violences à l’école » - Spirale 37 (2006)
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Résumé : Un an après l’adoption de la loi d’orientation sur l’école en 1989, les faits de violence en milieu scolaire, survenus notamment en Île de France, ont imposé ce thème (…) -
15 mars 1993
Marie-Agnès THIRARD « Recit filmique, récit littéraire. Une expérience vécue à l’école maternelle » - Spirale 9 (1993)
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En ce qui concerne la littérature enfantine, il existe manifestement dans la société actuelle un vécu culturel autre que le vécu littéraire et ressenti souvent comme concurrent : (…) -
18 novembre 1992
Georges MASCLET « ELEMENTS DE REFLEXION SUR LA FONCTION DE PSYCHOLOGUE SCOLAIRE » – Spirale 8 (1992)
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La loi du 25 juillet 1985 relative à la protection du titre de psychologue avait ouvert de grands espoirs à toute une catégorie de professionnels utilisant le référent théorique (…)